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森本晃次

novelistID. 62889

趣味が凌駕するバランス

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　という感覚でいれたのは、
「同じ大学生の皆と、同じようなことをしていれば、大きな間違いはない」
　ということで、ある意味、
「気を遣っている」
　というつもりでいた。
　確かに、大学時代の四年間、
「四年もあるんだからな」
　と思っていたが、よく考えれば、３年生からは、結構いろいろあった。
　本当は、
「２年生のころまでに、ある程度単位を取っておいて、三年生で、一気に専攻した学業を頑張って。卒業できるまでにしておいて、四年生では、就活に集中する」
　というのが、
「大学生活」
　というものの、青写真ということであった。
　これをまわりの人たちは皆自覚していたようだが、山崎にはそこまでは感じることはできていなかったようだ。
　だから、最初のつまずきは、
「大学二年が終わった時」
　ということで、
「実際に取得しなければいけない」
　と言われていたところまでは、到底及ぶものではなかった。
　それを考えると、
「本当に俺は、まわりをしっかり見ていたのだろうか？」
　と考え、
「まわりとかかわっているつもりで、できていなかった」
　つまりは、
「やはり、俺には人とかかわるということのできる人間ではないんだ」
　ということを、いまさらながらに感じるのであった。
　確かに人とかかわるということは難しい。
　大学に入って、
「たくさんの友達を作る」
　ということに成功はした。
　しかし、それは、
「表面上の付き合い」
　というか、
「表向き」
　といってもいいくらいだったかも知れない。
　確かに、たくさんの友達ができたが、結果、
「その友達を信じているつもりで、実は、自分が流されていただけだった」
　ということも分からずに、甘いところしか見ていなかったのだ。
　皆。
「一歩先を見ていて、それが大学生」
　ということだと自覚していたものを、
「皆と同じようにしていれば安心」
　と大学時代というものを甘く見ていたということで、
「見えるはずのものが見えなくなっていたのだろう」
　それでは、
「ただの物まねに過ぎないではないか？」
　ということであった。
　そもそも、
「物まねというものは嫌いだ」
　と思っていた。
　それは、
「物まねという芸能」
　ということではなく、ただ、人がすることを真似るだけという、一種の、
「猿真似」
　といってもいいだろう。
「ものを頭から作るのが好きだ」
　ということを、子供の頃から感じていたはずだったのに、いつの間に、そのことを忘れてしまっていたのだろうか？
　それを考えると、
「大学生になれば、大人だ」
　と思っていたはずなのに、
「それが、結局は猿真似に終わってしまう」
　などと思うと、
「大学に行った意味って何だったんだろう？」
　とまで思うのだった。
　確かに、高校の時、
「大学というのは、レジャーランドのようなところ」
　といっていた先生がいた。
　それを聴いて、
「大学というところは、専門の勉強をするところではないのか？」
　と思っていた自分は、
「そんな大学生にはなりたくないな」
　ということで、高校時代から、
「大学に入ったら遊ぶぞ」
　ということは考えていなかった。
　だが、大学に入ると、
「友達をたくさん作って、彼女も作る」
　ということで、高校時代までは、
「タブーだ」
　と言われていたことをしようと思うのだった。
「まわりを敵だ」
　と考えてしまうことは、
「そもそも、おかしい」
　と思っていた。
　何といっても、
「入試だから仕方がない」
　ということであったが、人との競争も、望んでいるわけではなかった。
　ただ、
「試験」
　というのは嫌いではなかった。
　というのは、
「自分が勉強した結果が、形となって現れる」
　ということが分かっていたからだ。
　だから、恥ずかしくないように、勉強して、
「その成果として、大学入学を勝ち取る」
　ということであった。
　ただ、
「人と競争するのは、嫌だ」
　と思っていた感覚は、たぶん、学園ドラマなどを見て、主人公が、
「決してがり勉ではない」
　というところからきていた。
　がり勉君というのは、どちらかというと、嫌われ役で、主人公である、
「平均的な高校生」
　に対して、
「劣等感を持ってる」
　という意識が強いだろう。
　さらに、主人公よりも劣等生がいて、先生から、嫌悪されるくらいの立場にいたりする。
　それを主人公の目線から、見ているのが、
「学園ドラマ」
　というものだ。
　ただ、実際の学園ドラマというのは、結構、
「教師側から見ているものが多い」
　いわゆる、
「熱血根性教師」
　という昭和の時代から、平成になると、
「破天荒な先生」
　であるが、
「先生が実は熱血漢を持っていて、生徒を導く」
　というところは、昭和の熱血先生と変わりはない。
　つまり、
「時代が変わって、学園生活というものに大きな変化があったので、先生の性質も変わってはいるが、根底では変わりない」
　ということが言いたいのであろう。
　だから、今の時代に、
「昭和の、熱血根性もの」
　というのを見ると、
「滑稽にしか見えない」
　ということであるが、
「実際に、高校生というものが、そして、高校生活というものが、昭和と平成以降ではどれだけ違うか？」
　ということになるのだが、これは、
「学校だけに限らず、家庭においても、かなり変革している」
　といえるだろう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　昭和と平成

　特に社会において、
「バブルの崩壊」
　というものが、
「社会全般をいかに変革させたのかということが分かる」
　ということである。
　社会というものが、どういうものなのか、高校時代であったり、大学生になってからというもの、そんなに簡単に分かるというものではないだろう。
「昭和レトロ」
　と言われるほど、社会は一変した。
　生まれは昭和だったが、赤ん坊の頃だったはずなので、分かるはずもない。
　親もすでに共稼ぎで、ちょうど自分たちの頃は、
「保育園問題」
　などがいろいろ出てきた
　時代だったのだろう。
　そんな時代になると、
「学校生活と家庭というものを、分けて考えたい」
　と思っていたが、
「そうもいかなかった」
　といってもいいだろう。
　その一つには、
「親の干渉」
　というものが大きかったような気がする。
　親というと、
「昭和時代に育った」
　ということで、親の学生時代というと、社会は、
「公害問題」
　などの社会問題が大きかったりした時代だった。
　そもそも、この時代というと、
「昭和３９年における東京オリンピック」
　というものが、大きな機転となっていたといってもいいだろう。
　日本政府とすれば、
　東京タワーの建設の頃に、
「もはや戦後ではない」
　ということを打ち出し、さらに、
「戦後復興が終わり、完全なる独立国として再出発した日本というものを、全世界に宣伝する」
　ということでの一大イベントが、
「東京オリンピック」
　というものだった。
　このオリンピックが行われるということで、決定が決まってからは、急ピッチだった。

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作品名：趣味が凌駕するバランス　作家名：森本晃次