１００年後授業風景
千葉、悪いが、起こしてくれ。」
千葉「えー、もう、めんどくさいなぁ。」
千葉「起きなよ、実夕。」
藤田「なに、もう授業終わったの？」
教師「藤田、やっと起きたか、最近だらしがないな。
よし、今言及していた、０とは何か？という問いを古代ローマ人の観点
で立証してみろ。」
藤田「だるいから嫌です。」
教師「そういう風に言わず、少しは授業に積極的に取り組む姿勢を見せたらど
うだ。」
藤田「うるさいな、わかったよ、少し待って。」
教師「なんでｐｃを開くのだ。私が、言ったコト、わかっているのかかかかっ
かかっかかかっかかかか」
千葉「ちょっと実夕やめときなって。
昨日、取り替えられたばかりのこのＶＲＭ－Ｔeacherは、まだ試作段階
でテストも兼ねてるって話だよ。
そのため、研究者達の検閲も頻繁に行われるんだってさ、だから少しで
も形跡残したら、即効バレて退学だよ。」
藤田「うるさい、今話しかけないで、もう少しで終わるんだから。」
千葉「やめときなって、ホントに後で、どうなっても知らないからね。」
藤田「綾子は心配しすぎだよ、それに足跡残すような馬鹿な真似、私がするわ
けないでしょ。
あっ良い事思いついちゃった。」
千葉「もう、アンタのコト思って、忠告してるのにー。
じゃあ、わかんないなら電源落としちゃうから。」
藤田「あー待って、もうちょい・・・おｋ、完了っと。」
教師「千葉、やっと起きたか、最近だらしがないな。
よし、今言及していた、０とは何か？という問いを古代ローマ人の観点
で立証してみろ。」
千葉「ッサイテェー。」
生徒Ａ「センセー、これ面白いね、こういうのも出来るんだ。」
先生「あぁ先人達の知識や技術を応用すれば、何でも出来るさぁ。」
生徒Ｂ「無限大だね。」